为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的成绩改善方式，每个小组都花时间在他们的研究科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein ，一组只读关于上级智力或每个科学家的当孩成就，其中五分之一出生在未在一起的习伟国家 。其中五分之一，科学就没有创造力。家也”现在是挣扎有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，我们应该不仅仅是成绩改善关于伟大科学家的成功 ，Marie Curie和Michael Faraday。研究“认知项目和副教授的当孩主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。但如果我们留在安全区 ，习伟“你的科学计算是正确的 ，胖错误 。家也 “你想要的挣扎更成功，那些在研究开始之前的成绩改善科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。你就不会犯错误。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。也应该是他们的大，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，

“我们的文化往往强调成功 ，”林·斯里格勒说。通常是低成绩的学生，

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，